著者談：学生たちのネーミングセンスは、時として私の精神に大きな影響を与えることがあります…
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とある図面ファイルの表紙には、「照鳥」と書かれている。
読み方はいくつかあるかもしれないが、［てりとり］と読むと思われる。
この表紙の作者は焼き鳥店の店舗デザインをしているようだし。
あえて掘り下げる必要のないことかもしれないが…
考えてしまったのだ。
焼き鳥店における様々な自分の居場所に注目
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焼き鳥と自分の領域
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焼き鳥とＴＥＲＲＩＴＯＲＹ
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タレの香りと艶やかな照りが美しい上質な［やきとり］とその時間を楽しむ自分の居場所［テリトリー］
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照鳥［てりとり］
つまりこういうことなんだろうと思う。
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学科：インテリアデザイン科３年
科目：インテリアデザイン設計
インテリアデザイン科３年前期の課題は、課題内容を４つの中から１つ選択します。
選択できる課題空間は、「ピッツェリア」「焼き鳥店」「和菓子店」「洋菓子店」の４種類です。
４月から進めてきた課題は、毎週毎週繰り返しのエスキスチェックを通過して制作されました。
総合提出間近の状況では、それぞれが自分の理想とする空間となるようCGづくりに励んでおります。
授業で学んだ、VECTOR WORKSの３次元とPhotoshopの合成テクニックを活かしながら作業を進めますが…３年生ともなると、少し物足りない…
そこで、教員・講師より進められたツールのTwinmotion（ツインモーション）やblender（ブレンダー）を使ってより精度の高いパース表現を目指しています。
最近の自作動画ブームと、それらツールの取り組み易さも相まって、簡単に使いこなすことができるようになる学生が増えています。
総合提出に間に合うように…完成度を高める作業…最後の力を振り絞るラストスパート感…
総合提出の準備。
A２クリアファイルに封入中の学生をちょっと観察してみるが…
（あれ…入れるべき紙の大きさが違う…まっまさか！？）
その紙をよーくみるとなにやら手描きで描いてある様子だ…
（…まさかね）
今後も絶賛成長中のインテリアデザイン科３年生に期待したい！
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